【简介】感谢网友“xiaoheye”参与投稿,以下是小编精心整理的六年级音乐教学计划格式(共13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
篇1:六年级音乐教学计划
一、指导思想:
以音乐音乐审美为核心,提高同学的学习兴趣,引导同学主动参与音乐实践,尊重个体不一样的音乐体验和学习方式,发展同学的发明性思维,构成良好的人文素养。
二、同学情景分析:
我担任六年级六个班的音乐教学工作,六年级同学对音乐知识的掌握不好,识谱本事也较弱,不能在教师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在必须问题。针对同学喜欢流行音乐的现象,和时研究同学音乐学习心理,对教学资料进行拓展,增强音乐教育实效性。
三、教材分析:
本册教材资料包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材和乡土教材。
本册教材共有歌曲七首,补充歌曲四首,其中中国民歌一首,外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主,提高同学的合唱本事与创作本事。
欣赏曲目共有七首,着重训练同学的分析音乐作品的本事,并能用自身喜爱的形式表示出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主,能够准确表示音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标:
1、思想教育。
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(3)唱保持音时,声音要饱满。
(4)学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
2、基本知识部分:
(1)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。
(3)、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。
3、欣赏部分:
上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。